虽然,如今有越来越多的高校开始重视性教育,但显然,目前全国各类高校中,开设性教育课的仍是少数。
张北川说,“学校开设性教育课,这是一种进步,但是,很显然,中国的性教育进展整体缓慢。这需要更多的学校主动开设性教育课程,而不是被动选择。”
其实,在性教育方面,国际上很多国家的经验值得中国学习。例如,荷兰的性教育从娃娃开始抓起,荷兰孩子6岁进小学时就已开始接受性教育,父母甚至会在餐桌上和孩子讨论这方面的话题。
在日本,性教育课程从小学教到高中,日本官方出版的小学第一册《卫生》课教科书封面,就有女性和男性的性器官图。日本初中、高中还会设立由专家学者成立的“协助者协会”,负责向学生提供各种性咨询、性教育,并编写性教育指导手册。
在专家看来,性教育进入中国校园并不会一帆风顺。“偏保守的中国传统文化是性教育难进校园的一个原因,性教育很难名正言顺地进入校园,性教育大步迈向中国校园还需时日。”张北川说。